El rap y el parkour tienen una audiencia muy amplia, especialmente en el mundo joven, aunque siguen siendo practicados por grupos desfavorecidos de jóvenes del contexto económico, étnico, urbano y cultural, lo que implica la difusión de valores y comportamientos que no son educativos: La línea entre el arte, la exhibición y el vandalismo son siempre sutiles. Además, a menudo se encuentran iniciativas espontáneas entre los jóvenes practicantes que, si no se preparan adecuadamente y no se realizan como prácticas seguras, pueden provocar accidentes graves.
La educación musical significa el desarrollo de habilidades instrumentales y la comprensión de la música, pero también la educación en creatividad, el respeto por las reglas, la escucha de los demás, toda una serie de elementos transversales, típicos de cada disciplina. La música apoya y acompaña a los jóvenes a lidiar con tensiones difíciles: la individualización, la autonomía, la relación con los demás y consigo mismos. El rap fue elegido porque está en sintonía con el parkour y tiene un grado de difusión muy alto en los países socios entre los más jóvenes.
En cuanto a Parkour, según una metodología reciente desarrollada por Natalia Ivanova, profesora danesa de educación física, su filosofía exige no solo desafiarse a sí misma sino desarrollar el mejor comportamiento: las drogas y el alcohol pueden dar una visión distorsionada de las cosas, enseña Parkour. Calcula distancias lejanas, para tener una concentración y una percepción definida de la realidad. Rap y Parkour también pueden ayudar a los jóvenes a entender cada lugar como un lugar, un lugar para practicar, preservarlo de actos destructivos y convertirse en una forma de combatir el vandalismo en las ciudades, lo que produce importantes daños monetarios.

El desafío del proyecto ЯAPKOUR es crear una metodología que integre la creatividad de los jóvenes en las comunidades locales, a fin de diseñar un camino educativo que fortalezca el intercambio y la promoción de espacios urbanos, la creatividad y las actividades físicas / deportivas. El objetivo es promover el rap y el parkour en contextos correctos y legales, que puedan aportar valores positivos, estimular la expresión artística y la participación y desarrollar habilidades cívicas y sociales. La participación de jóvenes de situaciones marginales, o de enfermedades sociales y culturales, con disciplinas ‘callejeras’, les permite ser utilizados para promover ideas como: inclusión social, lucha contra la discriminación y diálogo intercultural, alentando el intercambio de ideas, conocimientos y habilidades, la autoestima y las relaciones sociales, a través del camino de aprendizaje formal e informal. Esto nos permite utilizar los nuevos lenguajes expresivos de los jóvenes, como un recurso para la comunidad, y promoverlos ya que son capaces de innovación cultural y económica.A través del uso del rap y el parkour, los objetivos específicos del proyecto son:

• desarrollar métodos efectivos para llegar a los jóvenes en situación vulnerable, promoviendo la inclusión, la emancipación, la participación y la ciudadanía activa de los jóvenes con menos oportunidades y en riesgo de exclusión social,
• Promover actividades socioeducativas destinadas a apoyar las capacidades y el desarrollo profesional de los educadores y de los jóvenes trabajadores para mejorar el aprendizaje de aquellos que provienen de contextos desfavorecidos.

Los participantes del proyecto son trabajadores juveniles, aprendices y partes interesadas involucradas en los eventos multiplicadores y en otras actividades promocionales. En particular participarán en las actividades educativas:

• 9 trabajadores jóvenes: 3 IT, 3 PT, 3 FR
• 18 jóvenes: 6 IT, 6 PT, 6 FR

El proyecto incluye actividades vinculadas a la producción de un conjunto de productos intelectuales, entre los que se incluyen lineamientos para los dos tipos de actividades de capacitación seleccionadas: talleres para operadores y cursos para jóvenes.
Entre los resultados intelectuales hemos incluido:

• una plataforma social,
• Una película docente / documental.

Se utilizarán un taller en Italia y dos cursos en Portugal y Francia, todos transnacionales, para probar las metodologías desarrolladas.
Los participantes de los cursos organizarán eventos multiplicadores y actuaciones en Italia, Portugal y Francia.

Los principales resultados que queremos obtener son:

1. Mejorar la calidad de las oportunidades para la educación de los jóvenes.
2. Apoyar el diálogo y la colaboración transectorial y transnacional para promover la inclusión social de los jóvenes.
3. Aumentar las habilidades de los jóvenes trabajadores,
4. Hacer que la metodología obtenida un producto de referencia europeo en términos de especificaciones, importancia y uso.
5. Aumentar el número de cursos que utilizan la metodología, tanto los organizados por los socios como los organizados en los respectivos países.

Los impactos más significativos serán la mejora de:

• habilidades y oportunidades para el desarrollo profesional de los jóvenes trabajadores,
• Comprensión y respuesta a las diferencias y predisposiciones físicas y sensoriales.
• el empoderamiento de los jóvenes que corren el riesgo de exclusión social,
• Sinergias y relaciones entre los diferentes sectores de la educación, la formación.

El proyecto tiene como objetivo crear un producto completo, que consta de varios elementos integrados, que pueden convertirse en un estándar de referencia a nivel europeo. Los auspicios del programa Erasmus+ proporcionarán el valor agregado para garantizar un producto de alta calidad con gran visibilidad y fuerte impacto.