Recentemente, o Museu do Desporto de Turim introduziu o Parkour como uma atividade desportiva com valor artístico, urbano e social, entre as disciplinas em exibição; um setor do novo projeto arquitetônico parisiense “Les Halles”, em Paris, foi dedicado a esta disciplina e inaugurado em abril de 2016.
ЯAPKOUR pretende implementar uma iniciativa a favor de jovens e formadores que trabalhem em associações juvenis que integram aquelas que são 2 atividades artísticas e desportivas como o rap e o parkour, ou seja, eventos que encontraram vida e desenvolvimento “no meio da estrada”, de acordo com suas próprias regras, nem sempre codificáveis, muitas vezes marginalizadas e praticadas por pequenos grupos de pessoas.
O Rap e o Parkour têm uma audiência muito ampla, especialmente no mundo jovem, embora continuem a ser praticados por grupos desfavorecidos de jovens do meio económico, étnico, urbano e cultural, implicando a disseminação de valores e comportamentos que não são educativos: a linha entre arte, a exibição e o vandalismo são sempre sutis. Além disso, as iniciativas espontâneas são freqüentemente encontradas entre jovens praticantes que, se não devidamente preparadas e realizadas como práticas seguras, podem gerar acidentes graves.
O desafio do projeto ЯAPKOUR pretende gerar a capacidade de criar uma metodologia que integre a criatividade dos jovens nas comunidades locais, a fim de estabelecer um caminho educativo que fortaleça a partilha e o aprimoramento dos espaços urbanos, a criatividade e a atividade física e desportiva. A intenção é promover as atividades de rap e parkour em caminhos corretos, legais e positivos, incentivando a expressão e participação artística, desenvolvendo habilidades cívicas e sociais. O envolvimento dos jovens em situações de marginalização, sofrimento social e cultural, através de disciplinas “de rua”, permite que sejam exploradas para transmitir mensagens como a inclusão social, a luta contra a discriminação, o diálogo intercultural, o intercâmbio de idéias, conhecimento e habilidades, através de um caminho de aprendizagem não-formal e informal. Desta forma, usamos as novas linguagens expressivas da juventude, como um recurso para a comunidade, melhorando-as para inovação cultural e económica. O trabalho de campo mostrou que algumas atividades de parkour realizadas em parques e / ou lugares degradados favoreceram a limpeza e o redesenho do local pelos praticantes.
A educação musical significa o desenvolvimento de habilidades instrumentais e compreensão da música, mas também a educação na criatividade, o respeito pelas regras, a escuta dos outros, toda uma série de elementos transversais, típicos de cada disciplina. A música apoia e acompanha os jovens a lidar com tensões difíceis: individualização, autonomia, relacionamento com os outros e consigo próprios. O rap foi escolhido porque entra em sintonia com o parkour e tem um grau de difusão muito alto nos países parceiros, entre os mais jovens.
Quanto ao parkour, de acordo com uma metodologia recente desenvolvida por Natalia Ivanova, professora de educação física dinamarquesa, a sua filosofia impõe não só desafiar-se, mas desenvolver o melhor comportamento: as drogas e o álcool podem dar uma visão distorcida das coisas, o parkour ensina a calcular bem distâncias, a ter uma concentração e uma percepção definida da realidade. O Rap e o parkour também podem contribuir para que as crianças entendam cada lugar como um local, um lugar para praticar, preservando-o de atos destrutivos, tornando-se uma forma de combater o vandalismo nas cidades, o que produz danos monetários significativos.
O projeto é proposto como um caminho metodológico e experimental que surge da necessidade de estruturar processos de aprendizagem que sempre foram realizados voluntariamente, sem ser estruturados. Os operadores terão um papel de facilitadores nas fases de aprendizagem, incentivando a formação de jovens através do desenvolvimento e animação de atividades teóricas e práticas. Desta forma, será possível construir um caminho que possa ser usado em outros contextos e em futuras sessões e atualizá-lo facilmente para as mudanças que o parkour e o rap praticam constantemente.
Os objetivos do projeto ЯAPKOUR são o de criar e experimentar um conjunto de ferramentas e uma metodologia composta por atividades teóricas e práticas, que levam à interação de jovens rastreadores (praticantes de parkour) e jovens rapperes de diferentes países.
O projeto terá um valor transnacional que permitirá definir as boas práticas que surgiram em França e adaptá-las às realidades representadas no projeto, portuguesa e italiana. A voz e o corpo, embora atuando de maneiras diferentes, são confrontados em espaços e dimensões que vão além dos contextos nacionais, tornando-se um meio ideal para a promoção do multiculturalismo.

O desafio do projeto ЯAPKOUR é o de ser capaz de criar uma metodologia que integre a criatividade dos jovens nas comunidades locais, a fim de estabelecer um caminho educacional que reforce a partilha e valorização dos espaços urbanos, a criatividade e a atividade físico-desportiva. A intenção é a de promover as atividades do Rap e do Parkour em percursos corretos, legais e positivos, incentivando a expressão artística e a participação, desenvolvendo habilidades cívicas e sociais. O envolvimento de jovens em situações de marginalização, sofrimento social e cultural, através de disciplinas de rua, permite transmitir mensagens como a inclusão social, a luta contra a discriminação, o diálogo intercultural, encorajando a partilha de ideias, conhecimento e competências através de um percurso de aprendizagem não formal e informal. Desta forma utilizamos as novas linguagens expressivas da juventude, como recurso para a comunidade, potencializando-as para a inovação cultural e económica.Através do uso do Rap e do Parkour, o projeto tem os seguintes objetivos específicos:

• Desenvolver métodos eficazes para atingir os jovens marginalizados, promovendo a inclusão, a emancipação, a participação e a cidadania activa dos jovens com menos oportunidades e em risco de exclusão social;
• promover atividades sócio-educativas de qualidade, destinadas a apoiar as capacidades e o desenvolvimento profissional de educadores e líderes de jovens para a aprendizagem daqueles oriundos de meios desfavorecidos.

Os participantes do projeto são jovens trabalhadores, alunos e interessados envolvidos em eventos multiplicadores e outras atividades de divulgação. Em particular, estarão envolvidos como participantes em atividades educativas:

• 9 operadores: 3 italianos, 3 portugueses, 3 franceses
• 18 jovens: 6 italianos, 6 portugueses, 6 franceses.

O projeto inclui atividades relacionadas principalmente com a produção de um conjunto de produtos intelectuais, incluindo diretrizes para os dois tipos de atividades de formação identificadas: workshops para operadores e cursos para alunos.
Entre os produtos de produção intelectual são também fornecidos:

• uma rede “social”,
• um Edu-docufilm.

Um workshop em Itália e dois cursos em Portugal e em França, todos transnacionais, servirão como testes para as metodologias desenvolvidas.
Os participantes dos cursos organizarão eventos multiplicadores e performances na Itália, Portugal e França.

Os principais resultados que pretendemos alcançar são:

1. Melhorar a qualidade da oferta de educação de jovens,
2. Apoiar a discussão e colaboração intersectorial e transnacional para a inclusão social dos jovens,
3. Um aumento de competências por parte de animadores de juventude,
4. Tornar a metodologia estabelecida como produto de referência europeu em termos de caracterização, valor e usabilidade,
5. Um aumento no número de cursos usando a metodologia, quer daqueles organizados pelos parceiros como dos organizados nos respectivos países.

Os impactos mais significativos são representados pela melhoria de:

• competências e oportunidades para o desenvolvimento profissional dos animadores de juventude;
• compreensão e resposta à diversidade e às predisposições físicas e sensoriais,
• capacitação de jovens em risco de exclusão social,
• sinergias e ligações entre diferentes sectores da educação, formação e juventude a nível nacional.

O projeto ambiciona constituir um produto completo composto por vários elementos integrados que podem representar um padrão de referência a nível europeu. A égide do programa Erasmus+ representará um valor acrescentado para garantir um produto de alto nível, de grande visibilidade e forte impacto.